{"id":4675,"date":"2016-12-21T10:49:16","date_gmt":"2016-12-21T09:49:16","guid":{"rendered":"http:\/\/arban.espais.iec.cat\/?p=4675"},"modified":"2016-12-21T10:49:16","modified_gmt":"2016-12-21T09:49:16","slug":"entrevista-amina-el-asri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/2016\/12\/21\/entrevista-amina-el-asri\/","title":{"rendered":"Entrevista Amina El Asri"},"content":{"rendered":"

L\u2019 Amina El Asri<\/strong> ha guanyat el XV Premi Antoni Quintana i Mar\u00ed amb el treball de recerca titulat \u201cAlgunes aportacions \u00e0rabs a la matem\u00e0tica. \u00das pedag\u00f2gic de la hist\u00f2ria de l\u2019\u00e0lgebra\u201d, tutoritzat per M\u00f2nica Orp\u00ed Ma\u00f1\u00e9 i que va presentar a la XIV Trobada a Castell\u00f3.<\/p>\n

Us deixem amb aquesta entrevista que li vam fer per tal de con\u00e8ixer millor el seu treball i la seva visi\u00f3 de la hist\u00f2ria de la ci\u00e8ncia.<\/p>\n

Quines motivacions et van portar a triar aquest tema com a treball de recerca?<\/strong>
\nDes de que vaig comen\u00e7ar a poder raonar per mi mateixa vaig adonar-me de que les idees amb les que simpatitzava xocaven fortament amb les que la meva fam\u00edlia havia intentat inculcarme, fet que em va portar a rebutjar tota cultura heretada pels meus pares. Aix\u00ed, quan vaig arribar al final de l\u2019adolesc\u00e8ncia vaig sentir que faltava una part de mi per con\u00e8ixer. En aquell moment vaig decidir connectar i enorgullir-me de la meva cultura mitjan\u00e7ant un treball que em fes investigar tot el que els \u00e0rabs havien aportat al m\u00f3n de les matem\u00e0tiques. Per reconnectar amb els meus or\u00edgens i per intentar agrair tot el sacrifici que els meus pares, avis i germans fan dia a dia per mi.<\/p>\n

S\u00e9 que \u00e9s el cos de tot el teu treball per\u00f2\u2026 Podries resumir breument les aportacions dels \u00e0rabs a la matem\u00e0tica?<\/strong>
\nEls disset matem\u00e0tics \u00e0rabs que vaig tenir el plaer d\u2019investigar van aportar sobretot al camp de la geometria, i a partir d\u2019aqu\u00ed van crear nous camps: l\u2019\u00e0lgebra i la trigonometria tal i com avui dia els coneixem. Per una banda, en el camp de la geometria, van ser els pioners en discutir el V tractat d\u2019Euclides comen\u00e7ant a parlar clarament del teorema de Playfair, i per tant, obrint la porta a la geometria hiperb\u00f2lica. A m\u00e9s a m\u00e9s de ser els pioners en poder resoldre equacions de 2n i 3r grau amb comprovacions geom\u00e8triques. Per altra banda, en el camp de la trigonometria van comen\u00e7ar a descriure les relacions com la tangent, el sinus i els seus teoremes. La seva aportaci\u00f3 va ser vital pel renaixement, per tot all\u00f2 comentat anteriorment i pel seu paper dins la difusi\u00f3 dels n\u00fameros indo-ar\u00e0bics, a m\u00e9s d\u2019altres aportacions en el camp de l\u2019aritm\u00e8tica.<\/p>\n

Va ser molt complicat el proc\u00e9s de recerca d\u2019informaci\u00f3? Vas poder treballar amb alguna font prim\u00e0ria?<\/strong>
\nEl proc\u00e9s de recerca em va sorprendre bastant ja que, malgrat que les fonts prim\u00e0ries s\u00f3n pr\u00e0cticament inaccessibles, perqu\u00e8 en molts casos no es coneix el seu actual parador, s\u00ed que hi ha traduccions f\u00e0cilment accessibles i fiables. A m\u00e9s, durant aquests \u00faltims anys se li ha donat molt\u00edssima import\u00e0ncia i s\u2019ha investigat m\u00e9s del que em podria haver imaginat.<\/p>\n

La part pr\u00e0ctica del treball tamb\u00e9 \u00e9s molt interessant. De quina manera vas utilitzar la hist\u00f2ria de l\u2019\u00e0lgebra per tal d\u2019explicar-la?<\/strong>
\nVaig explicar als alumnes de 4t d\u2019ESO la uni\u00f3 de la geometria i l\u2019\u00e0lgebra i d\u2019on surt la f\u00f3rmula m\u00e0gica que s\u2019utilitza durant gran part d\u2019aquesta etapa. Tot aix\u00f2 nom\u00e9s es pot fer a partir de la hist\u00f2ria! Des dels fonaments grecs fins l\u2019actual f\u00f3rmula de l\u2019hind\u00fa.<\/p>\n

Suposo que l\u2019experi\u00e8ncia va ser molt enriquidora\u2026 Vas poder veure si els alumnes mostraven m\u00e9s inter\u00e8s explicant d\u2019aquesta manera les matem\u00e0tiques?<\/strong>
\nAquesta \u00e9s una part que analitzo en el treball. La resposta dels alumnes durant tota la classe va ser molt positiva, van estar tots molt atents i participatius. Per\u00f2 s\u2019ha de tenir en compte que era una classe \u2018especial\u2019 ja que la donava una alumna sense gaire difer\u00e8ncia d\u2019edat amb ells, i que el temari era massa f\u00e0cil per alumnes de 4t d\u2019ESO.<\/p>\n

Quines conclusions finals extreus del treball, tant a nivell hist\u00f2ric i pr\u00e0ctic, com a nivell personal?<\/strong>
\nLes conclusions que vaig poder treure es podrien resumir en aquesta frase:
\n\u201c\u00c9s saber trobar els punts que ens apropen, i no els que ens separen, i, si m\u00e9s no, aquells punts que ens enriqueixen o ens han enriquit m\u00fatuament.\u2019\u2019
\n\u00c9s vital aprendre a acceptar que tothom pot aportar-te coneixements, sense taxar perqu\u00e8 provingui d\u2019alguna assignatura o d\u2019una cultura que no t\u2019agradi.<\/p>\n

Com a estudiant de Batxillerat, qu\u00e8 creus que podr\u00edem fer per qu\u00e8 els joves s\u2019apropin a la hist\u00f2ria de la ci\u00e8ncia?<\/strong>
\nAls instituts, a part del temari que s\u2019estigui treballant, \u00e9s vital l\u2019actitud i la il\u00b7lusi\u00f3 que el professorat transmet durant l\u2019explicaci\u00f3. Tot i aix\u00f2, s\u00f3c molt conscient que no nom\u00e9s dep\u00e8n d\u2019aix\u00f2, ja que l\u2019actitud del grup tamb\u00e9 influeix molt. Ara que acabo de comen\u00e7ar el grau en Biotecnologia noto molt\u00edssim aquest aspecte.
\nCom a curiositat, al Batxillerat el temari \u00e9s molt extens i mai hi ha temps \u201cde sobra\u201d, per\u00f2 ten\u00edem una l\u00ednia temporal amb diferents matem\u00e0tics i les seves aportacions i curiositats que, segons el meu punt de vista, feien el temari molt m\u00e9s interessant.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019 Amina El Asri ha guanyat el XV Premi Antoni Quintana i Mar\u00ed amb el treball de recerca titulat \u201cAlgunes aportacions \u00e0rabs a la matem\u00e0tica. \u00das pedag\u00f2gic de la hist\u00f2ria de l\u2019\u00e0lgebra\u201d, tutoritzat per M\u00f2nica Orp\u00ed Ma\u00f1\u00e9 i que va presentar a la XIV Trobada a Castell\u00f3. Us deixem amb aquesta entrevista que li vam […]<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[1],"tags":[31,32],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4675"}],"collection":[{"href":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4675"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4675\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4676,"href":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4675\/revisions\/4676"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4675"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4675"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/arban.espais.iec.cat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4675"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}